телеграм канал Русский research
4
Оцени!

Русский research

О науке и образовании - вид изнутри. Антиреклама и умеренный оптимизм.
18+
Чат: @trueresearch_chat
Связь с автором: @RResearcherBot

Информация о канале

Телеграм канал «Русский research» @trueresearch (6024 подписчика). Добавлен в каталог 16 Октября 2020. Категория 🎓 Учеба и Образование. Открыть в: Telegram | в web версии | Ссылка в каталоге: https://tgram.me/trueresearch | Телеграм ссылка: https://t.me/trueresearch Язык: Русский, Английский.
Ваш канал? Вы можете увеличить его конверсию, купив платное размещение.

Дата добавления
16 Октября 2020 21:58
Последнее обновление
27 Ноября 2021 13:51
Дата создания
11 Ноября 2019 14:18
Адрес в каталоге
https://tgram.me/trueresearch
Telegram ссылка
https://t.me/trueresearch
Подписчики
6024
Язык
Русский, Английский

Похожие каналы

Телеграм каналы похожие на @trueresearch

Отзывы на канал @trueresearch

Оставьте пожалуйста свой комментарий о телеграм канале «Русский research».

Популярное в каталоге

Посмотрите популярные ресурсы в каталоге

Последние посты

Последние сообщения в телеграм канале «Русский research».

Кремлевская прачка совершенно верно отмечает, что руководители вузов сейчас дезориентированы, особенно в регионах. Помимо прямых указаний Минобрнауки, они получают множество неформальных сигналов от якобы аффилированных с властью структур. Попадая под огонь критики или просто теряясь в повестке, ректоры с радостью соглашаются на покровительство экспертов из Москвы, гарантирующее автоматическое попадание в число прогрессивных.

Встреча Фалькова и Метелева со студентами — лишь один из примеров того, как паразитические структуры встраиваются в управление образованием и нарушают нормальную коммуникацию между учредителем и подведами. Напомню, практически все вопросы на встрече поступили от студентов-активистов из тех вузов, которые широко рекламируются в канале Научно-образовательная политика, острые вопросы были явно отфильтрованы. Встречу вёл админ канала НОП Евгений Сжёнов из Высшей школы экономики.

Изнутри видно, что проблема намного глубже. НОП претендует на понимание государственной политики и даже некой линии Президента, зарабатывая на коучинге и пиаре в области образования и не имея при этом ни официального статуса, ни даже юрлица. Сегодня НОП позиционирует себя как экспертно-аналитический центр и одновременно продаёт вузам услуги грантрайтинга и рекламу в канале (300 т.р. за серию постов). Авторы постоянно педалируют свою связь с АП, губернаторами и правительством, явно и неявно намекая на возможность поддержать университет, замолвив словечко где следует. Восхищение чиновниками регулярно переходит в подобострастие и выдаёт сомнение авторов в своём статусе.

Сегодня структура, представленная Евгением Сжёновым, оказывается соорганизатором и модератором крупных форумов с участием топовых чиновников и ректоров. Совмещение роли публичных экспертов с явной ангажированностью ни у кого вопросов не вызывает. Хотя, защищая друзей, НОП публично отметился в целом ряде сомнительных историй: поддержка авторов ворованных диссертаций, оправдание "Натальной астрологии" и гомеопатии в РУДН, деанонимизация критически настроенного канала, накрутки подписчиков и просмотров, давление на Комиссию РАН по лженауке, пустые обвинения в адрес Диссернета и так далее.

Безусловно, консультационные услуги запретить невозможно. Но, на мой взгляд, посредники, использующие университеты лишь как средство своего закрепления в элите и инструмент позиционирования, пользы образованию и науке не принесут.

Иллюстрации: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8] Telegram Кремлёвская прачка ✔️Набирает обороты скандал, связанный с продажей мест и права голоса на пресс-конференцию министра науки Валерия Фалькова, которую он в день студента провел совместно с председателем комитета Госдумы по молодежной политике Артемом Метелевым. Чуткое вузовское…

5.8K 05:59

Поздравлю, состоялся первый деанон моего канала! Дождались! Коллеги со страху перечислили все свои достижения по организации корпоративов.

Теперь-то совершенно ясно, кто тут настоящий помощник простых людей в системе науки и образования. Конечно тот, кто пытается деанонимизировать и заткнуть уже который подряд несогласный ТГ-канал, отметился угрозами в личке, а недавно публично высмеял руководителя вуза, высказавшегося не по линии.

Чувствуете, как повеяло единственно верным мнением?

Загвоздка только в том, что я никакой не Николай из ИОФ РАН. Думаю, телеграм-экспертов поторопил чей-то бодрящий лалилалай, и произошла преждевременная демонстрация уровня владения ситуацией.

Поэтому продолжаем, вечеринка знакомств временно отменяется.

https://tgram.me/scienpolicy/21806

4.1K 07:15

В научно-образовательных каналах и чатах постоянно всплывают разговоры о состоянии дел в отечественном высшем образовании. Часто дискуссия крутится вокруг пары банальных проблемных зон, взгляды на которые уже затёрлись до такой степени, что очень быстро доводы всех сторон зацикливаются в стиле статей о сепульках в Космической энциклопедии из рассказа С. Лема. Поэтому я решил поделиться четырьмя тезисами (из десятка), которые развиваю в своём пока неопубликованном эссе о российских университетах. Мысли, изложенные ниже, касаются различных аспектов, не так очевидны, как другие, и для каждого у меня есть довольно развёрнутая аргументация. Здесь, конечно, озвучу их очень кратко.

1. Служба по призыву - это, возможно, один из ключевых источников экстерналий, о котором редко вспоминают в контексте образовательной политики. Внешние эффекты, порождаемые призывом, негативно сказываются на равновесии в сфере профессионального образования и науки. Они вынуждают выпускников школ выбирать неоптимальные образовательные стратегии, а некоторых выпускников университетов идти в аспирантуру, чтобы имитировать научную работу. Базовая проблема здесь лежит, кстати, в политической плоскости. Армия в нынешнем её виде нужна лишь отдельной группе интересов, которая извлекает свою часть ренты посредством поставок обмундирования, питания и др. Это очень влиятельная часть политической элиты, так что ситуация изменится не скоро.

2. Необходимо отказаться от платной формы обучения на основных программах в государственных вузах для граждан России, получающих первое образование на конкретной ступени. Да, в 90-е возникновение такой надстройки было вызвано экономическими причинами. Но сейчас, когда в бюджете денег достаточно, сосуществование бюджетной и платной форм обучения для граждан, де-юре обладающих равными правами, лишь усиливает экономические диспропорции и социальное неравенство. Во-первых, это просто несправедливо, что некоторые граждане должны оплачивать образование, за которое они и их родители уже заплатили (налогами и ресурсной рентой). Во-вторых, такое положение вещей опять же значительно искажает стимулы и, следовательно, равновесие на рынке образования. Самим вузам и всей образовательной системе это тоже в результате идёт во вред.

3. Дискуссия о том, что первично — развитый рынок труда или качественная подготовка кадров, — похожа на спор о курице и яйце. Ситуация в некоторых отраслях российской экономики, вроде, показывает, что развитие рынка стимулирует рост востребованности и, как следствие, качества подготовки специалистов (например, в ИТ). Однако регулярные провалы экономической политики и тотальное проникновение государства в ряд секторов не дают надежд на позитивные перемены. Поэтому я считаю, что, наоборот, работа над качеством образования может стать драйвером развития для рынков, даже с учётом общего низкого качества публичного управления и неблагоприятной бизнес-среды. Высококвалифицированные специалисты могут и сами создавать новые бизнесы или целые ниши.

4. Нередко возникает вопрос о том, стоит ли "приватизировать" вузы. Но в основе этой проблемы лежит ложная дихотомия "государственные - частные", где под вторыми многие понимают учреждения образования как коммерческие структуры. Однако мне это видится в другом свете. "Приватизация" может заключаться в возвращении университетам широкой автономии и вовлечении учёных и преподавателей в принятие управленческих решений. Это опять же вопрос стимулов, которые создаются институциональной средой: сотрудники-стейкхолдеры работают намного лучше, чем наёмный прекариат.
#управлениенаукой

2.6K 11:27

Очевидное на сегодня

Мы регулярно задаём вопрос — если нам так много не нравится в текущем положении дел в университетах и в науке, то какой должна быть правильная стратегия? Найти компромиссный вариант сложнее, чем кажется.

Выскажу наиболее очевидную идею: давайте для начала последовательно останавливать и отменять бессмыслицу. Не заменять на аналоги, а просто убирать. Эта стратегия пригодна как минимум на тактической глубине в несколько лет, а там, глядишь, и прорастёт что-то живое.

Конкретный перечень того, что следует вычеркнуть как можно скорее, без труда назовёт любой сотрудник университета. Это и аккредитация, имеющая целью отправить на "проверку" грузовик с документами (да-да, именно грузовик бумаг), и постоянное переписывание учебных программ по чьим-то фантазиям (без изменения сути), и необходимость заранее планировать открытия и научные статьи (и это, к сожалению, становится привычным), и выдача бесконечных таблиц и списков о студентах, курсах, оборудовании и мероприятиях. Часы и минуты бессмыслицы складываются в бессмысленные рабочие дни, пустота которых уже никого не удивляет.

В рамках административного подхода кажется, что без конкретного конструктивного плана с показателями ничего не произойдёт. Но это не всегда так, поскольку отсутствие препятствий порой важнее, чем наличие компаса. Если на какое-то время прекратить гонку по выдумыванию и внедрению псевдоулучшений, то и коллективы станут адекватнее, и, главное, у людей высвободится драгоценное время, которое можно потратить на генерацию и реализацию новых идей. Как научных, так и педагогических. Безусловно, в идеальный план стоило бы включить поддержку лучших инициатив, но это уже задача творческая и непростая, в отличие от ограничения безумия.

В общем, текущий девиз — давайте сначала прекратим изобретать и творить дичь, а там посмотрим.

2.9K 06:04

В связи с последними новостями напомню пост годичной давности с блиц-анализом проектов Роснано.

Вкратце, большая часть поддержанных компаний либо убыточны, либо не ведут деятельность, либо уже не существуют. Минимально успешными оказываются в основном те предприятия, деятельность которых имеет лишь формальное отношение к нанотехнологиям (бетон, утеплители, трубопрокат и т.п.). Причина получения ими поддержки от Роснано — загадка.

https://tgram.me/trueresearch/730 Telegram Русский research Нано или не нано

По Телеграму прошла мощная волна инсайдов, касающихся Чубайса, Роснано и институтов развития в целом. Сначала Незыгарь обратил внимание на очередной отчёт Счётной палаты с критикой Роснано и Сколково, а буквально вчера появился новый пост…

2.9K 14:14

6 000

С какого-то момента автора ТГ-канала начинают называть экспертом. Мне хотелось бы этого избежать, поскольку экспертом я могу считаться лишь в довольно узкой области физики.

А что тогда с каналом? Тут дело такое: в канале Русский research нет никаких откровений. Здесь публикуются очевидные вещи, которые мне кажется необходимым периодически произносить вслух. Спасибо, что читаете, думаете, комментируете и репостите.

3.5K 09:29

Доходы аспиранта первого года обучения в вузе или научном институте (с учётом стипендии и заработной платы). Результаты опроса подписчиков канала Русский research.

Вне столицы начинающие учёные могут в большинстве рассчитывать на доход до 20 тысяч рублей (43%) или от 20 до 40 тысяч рублей в месяц (41%). Только 16% опрошенных указали, что в их подразделениях доход аспиранта превосходит 40 тысяч рублей, то есть среднюю зарплату в крупном городе.

В Москве средние доходы ожидаемо выше. До 40 тысяч рублей получают 52% аспирантов первого года, 37% опрошенных выбрали вариант "от 40 до 80 тысяч", 11% отметили заработную плату более 80 т.р., что уже ближе к среднему значению по Москве.

Если сделать грубую оценку, то обеспечивать себя самостоятельно без внешних подработок могут порядка 15-30% начинающих учёных (в зависимости от строгости критерия).

5.8K 06:15

Мероприятие, идентичное натуральному

Всё чаще сталкиваюсь с феноменом мероприятий, которые нужны только своим организаторам. К концу года ситуация накалилась до предела, поскольку отчёты, ну вы понимаете. В околонаучной и образовательной среде явление представлено лекториями, форумами, конференциями обо всём на свете и прочим.

Отличительные признаки такого мероприятия просты: на него нет запроса ни у выступающих (лекторов), ни у аудитории, а также нет внятной цели, помимо общих слов про поддержку науки. Поскольку организаторы часто некомпетентны в предметной области и пребывают в цейтноте, программа подбивается в последний момент и поэтому может включать как мировую научную звезду, так и какого-нибудь местного остеопата или студента-третьекурсника. Публикация программы, как правило, случается непосредственно в день начала события плюс-минус один день. Да-да, плюс тоже бывает.

Как следствие, собрать заинтересованных слушателей (для лектория) или участников-специалистов (для конференции) становится практически невозможно. И тут ответ давно готов: для красивых фотографий и чтобы лектору было не обидно на мероприятие сгоняются попавшиеся под руку студенты. Скорее всего, вместо регулярных занятий.

Добавляем фотографа и видеооператора, второсортное СМИ, вступительное слово руководителя департамента, ректора, проректора — и вуаля! — мы получили мероприятие, идентичное натуральному.

И всё было бы хорошо, если бы такая профанация не стала неотъемлемой частью крупных федеральных проектов, на которые тратятся большие средства, и которые автоматически получают поддержку у местной власти. А тем временем кто-то героически проводит XXXVI Cъезд микологов или Конгресс специалистов по ацтекам, покупая пирожки на кофе-брейк за счёт зарплаты.

2.3K 06:12