телеграм канал Университет онлайн
Оцени!

Университет онлайн

Совместный проект телеграм-канала Научно-образовательная политика (НОП)
@scienpolicy и Университета 2035, посвященный ресурсам и технологиям перехода вузов на онлайн обучение.
Обратная связь, новости, вопросы, предложения - @go_university_bot

Информация о канале

Телеграм канал «Университет онлайн» @go_university (1641 подписчик). Добавлен в каталог 17 Октября 2020. Категория 🎓 Учеба и Образование. Открыть в: Telegram | в web версии | Ссылка в каталоге: https://tgram.me/go_university | Телеграм ссылка: https://t.me/go_university Язык: Русский.

Дата добавления
17 Октября 2020 10:04
Последнее обновление
11 Марта 2021 07:36
Дата создания
16 Марта 2020 16:12
Адрес в каталоге
https://tgram.me/go_university
Telegram ссылка
https://t.me/go_university
Подписчики
1641
Язык
Русский

Похожие каналы

Телеграм каналы похожие на @go_university

Отзывы на канал @go_university

Оставьте пожалуйста свой комментарий о телеграм канале «Университет онлайн».

Популярное в каталоге

Посмотрите популярные ресурсы в каталоге

Последние посты

Последние сообщения в телеграм канале «Университет онлайн».

Студентам наконец-то начинают давать конкретные компетенции, нужные непосредственно для работы – а не огромную и бесполезную «базу академических знаний» 👩‍🎓. Такие выпускники больше ценятся и легче находят работу, но образовательная система пока не готова целиком перейти на эти рельсы. О том, как идет трансформация под нужды рынка высоких технологий, эксперты поговорили в подкасте РБК Трендов.

«Сейчас ведется фундаментальный поиск новых направлений образования. В результате выпускники выходят на рынок с новыми компетенциями. Например, сейчас студенты могут попробовать себя в роли предпринимателя, участвуя в различных акселераторах и бизнес-инкубаторах», – сказала ректор Университета 2035 Нина Яныкина.

Генерация нового знания требует и создания новых образовательных стандартов. Например, еще несколько лет назад в России не было 🚁 стандартов для профессии операторов беспилотников – теперь они есть. А поскольку компании редко планируют на четыре-шесть лет вперед – системе образования трудно успевать за меняющимися потребностями рынка.

«В университете «Иннополис» направления и специальности отличаются от стандартных: мы учитываем запросы компаний на технологии. Поэтому мы обучаем студентов навыкам работы с беспилотниками – и при этом используем уже имеющиеся знания человека. Что позволяет заниматься той деятельностью, которая ему интересна», – подчеркнула руководитель лаборатории беспилотных технологий в Университете «Иннополис» Ксения Шашкина.

Благоприятную среду для развития рынка инноваций еще только предстоит создать. Ведь исследовательская деятельность в этой сфере – всегда зона высокого риска 📈. И помощь государства нужна не только при финансировании и поддержке проектов, но и для преодоления нормативных барьеров.

Послушать подкаст целиком можно здесь.

1.6K 16:14

Требования к онлайн-курсам постоянно меняются. Чтобы пользователи на одном дыхании проходили их и рекомендовали знакомым, нужно отходить от стандартной схемы «видео + текст + проверочное задание». О том, каких стандартов лучше придерживаться при массовом онлайн-обучении, мы расскажем на мастер-классе «Новые форматы онлайн-курсов. Как упаковать образовательный контент и привлечь тысячи слушателей».

Зарегистрироваться можно здесь.

👨‍🏫 Спикер: руководитель digital-издательства Лекториум Яков Сомов.
🧭 Место: Санкт-Петербург, Точка кипения, пр-кт Медиков, д. 3
🕰 Время: 31 марта, с 12:00 до 13:00

Лекция о новых форматах для онлайн-курсов и способах интересной и эффективной упаковки контента является продолжением материала автора «Горький катаклизм в онлайн-образовании». Рекомендуем ознакомиться с ней перед мероприятием.

Мастер-класс Медиалаборатории Университета 2035 проходит в рамках форума «Университет будущего». leader-id.ru Новые форматы онлайн-курсов. Как упаковать образовательный контент и привлечь тысячи слушателей

564 07:37

Продолжаем собирать #ЛучшиеПрактики Проректор Донского государственного технического университета Владимир Колодкин рассказал о лекциях в MineCraft, особенностях перехода ДГТУ на индивидуальные образовательные траектории и системе эффективных контрактов с преподавателями.

🎧Полностью интервью здесь.

✂️Об итогах года на дистанте:
«Мы смогли на цифру перейти быстро. Одинакового уровня качества достичь не удалось (но этим ни один вуз не может похвастаться). Но получилось найти очень интересные механизмы работы с разными аудиториями, снижения градуса настороженности, а также онлайн-инструменты, которые мы продолжаем использовать сейчас, после перехода в офлайн».

✂️О переходе на ИОТ:
«1 сентября около 1 тыс. первокурсников начнут учиться по ИОТ. Помимо «ядра» (core), у нас появится дополнительное пространство — мы его назвали областью наук и технологий. Мы не увидели такого ни у ТюмГУ, ни у других вузов России, которые работают над индивидуализацией, а подсмотрели у западных университетов. Это то, что поможет ребятам понять весь универсум знаний и войти в нужный major (блок, формирующий профессиональные компетенции)».

✂️О поиске ресурсов:
«Если проанализировать нагрузку любого университета, выяснится, что она зачастую слишком раздута. Нужно перестраивать систему оценки эффективности преподавателей, вводить онлайн-обучение. Зачем каждый раз платить за чтение одной и той же лекции? Лучше платить за коммуникацию, за консультации, за сопровождение. Здесь есть пространство для маневра».

Приглашаем представителей научных и образовательных организаций участвовать в исследовании #ЦифровойУниверситет. Пройдите короткий опрос и расскажите о своем опыте!

763 14:36

Мы запустили новый проектМедиалаборатории 2035. Спикеры рассказывают о том, как работать с традиционными и новыми медиа. Учат интересной подаче материалов о науке, технологиях и образовании 📲. А также подробно объясняют, как продвигать университет, EdTech-стартап или проект в медиапространстве 🎙.

На этой неделе вас ждет мастер-класс в 🧭 Точке кипения – Санкт-Петербург. Руководитель digital-издательства Лекториум Яков Сомов поделится новыми подходами к построению онлайн-курсов и правильной упаковке контента для них. Узнать, каких стандартов лучше придерживаться при массовом онлайн-обучении можно здесь. medialabs.2035.university Медиалаборатории Онлайн-проект о том, как работать с традиционными и новыми медиа

568 12:26

Современное образование – как огромный лес, где под каждым деревом есть навыки. И каждый волен прокладывать свою тропинку, чтобы выйти на той стороне уникальным специалистом 👩‍🎓. А помогают не заблудиться студентам технологии big data и AI 📲. Вот только помимо пользы, персонализация образования может нести также риски. Об этом говорили эксперты в ходе одной из панельных дискуссий форума «Университет будущего».

«Два ключевых момента. Во-первых, «закукливание» – тебе рекомендуют те темы, на которые ты уже реагировал. Чем больше таких реакций, тем сильнее твоя образовательная траектория изолируется в одном направлении. Во-вторых, принятие решений за человека ведет к деградации. Если человек не будет интересоваться, почему дана та или иная рекомендация, а просто принимать ее – он может потерять некоторые когнитивные навыки», – сказал руководитель центра развития технических продуктов Университета 2035 Егор Рудометкин.

Эти риски нужно постоянно держать в голове разработчикам AI-решений для университетов. Еще один риск системы, обучающейся на уже виденных данных, назвала лидер проекта Аватар ИТМО Клавдия Боченина. Если в качестве исходных данных используется цифровой след некой деятельности человека, у машины велика вероятность вместе с полезными знаниями унаследовать также ошибки и когнитивные смещения.

«Классическая вещь при работе с искусственным интеллектом: поиск баланса между использованием уже виденного и расширением границ. По сути, есть методы, которые позволяют вовремя «подкидывать» человеку новые вещи. Это расширяет область знаний», – отметила она.

Чтобы избежать этих рисков, нужно:

📌 настроить алгоритмы на помощь студенту в построении индивидуальной траектории
📌 найти баланс между стандартными компетенциями и новыми знаниями
📌 создавать механизм рекомендаций вручную, но с участием ИИ.

Подностью эту беседу и другие площадки форума можно увидеть в нашей трансляции. YouTube Форум "Университет будущего" Основная тематика этого года – рынок EdTech и цифровые сервисы для персонализации образования и карьерной траектории.Программа(более подробную программу можн...

510 14:34

Образование выгодно не только как инвестиция в будущее – оно может приносить доходы и само по себе. Американская образовательная платформа Coursera провела первичное публичное размещение акций (IPO). И в ходе этой операции цена одной бумаги составила $33 💵. Что стало верхней границей заявленного ранее диапазона в $30–33 за акцию. По итогам размещения компанию оценили в $4,3 млрд. А если учесть опционы на акции для сотрудников и акции с ограниченным доступом – то и все $5,4 млрд 💰.

«Coursera – крупная и очень популярная платформа. Но она актуальна для студентов старой формации: это люди, которые привыкли видеть на экране «говорящие головы». Успех платформы связан именно с большим количеством таких пользователей и новыми поглощенными рынками, например, Африки и Азии. Но если говорить о Европе, США и даже России – то Ed-Tech увеличился на 30-40%. И большую часть забрали компании, которые занимаются инновационным образованием: виртуальной, дополненной, микшированной реальностью», - сказал куратор сегмента рынка EduNet Национальной технологической инициативы Дмитрий Козырев.

Эксперт добавил, что классические дистанционные курсы не могут подготовить врача или инженера – в то время как Ed-Tech позволяет это. А потому, по его словам, успех Coursera в развитых странах продлится не более 5-7 лет. После чего, однако, образовательная платформа может укрепиться на рынках развивающихся стран – и успешно работать там еще около 15 лет.

Тем не менее, инвесторы приобрели 15,73 млн акций, то есть в 12,1% капитала компании. Андеррайтерами IPO выступили 13 финансовых организаций. Среди них — Citigroup, Goldman Sachs, Morgan Stanley и UBS.

Полученные от IPO средства Coursera планирует потратить на пополнение оборотного капитала, маркетинг, исследования 🔬, капитальные и административные затраты 🏬. Например, на зарплату сотрудникам. Подробности этой #EdTechNews можно узнать здесь. Rusbase Coursera добилась максимальной цены акции в ходе IPO | Rusbase Оценка компании достигла $4,3 млрд

484 13:53

@szhenov для @scienpolicy, @rectorsofrussia, @go_university

По приглашению губернатора Самарской области Дмитрия Азарова слетал в Самару, чтобы посмотреть как работает НОЦ "Инженерия будущего", побывать в лабораториях, поговорить с участниками. Об одном из вузов НОЦ хочу рассказать детальнее: о Самарском ГМУ.

Встреча с Александром Колсановым, ректором СамГМУ, прошла на базе научно- производственного Технопарка университета, единственном в стране на базе медицинского вуза.

Я видел много хороших медуниверситетов, но впервые в одном -Технопарк, Центр прорывных исследований “IT-медицина”. Стоит добавить, что СамГМУ расположен в красивом колоритнейшем здании бывшей губернской тюрьмы, где сидел, к примеру, Куйбышев.

“Задачу по интеграции науки и производства мы начали решать до того, как она стала общенациональной - то есть до НОЦ, до идей больших коллабораций", рассказал мне ректор.

"Вначале работы мы не понимали друг друга: врачи говорили одно, айтишники другое. Понадобилось несколько лет, чтобы научиться говорить на одном языке. Сейчас у нас несколько проектных команд инженеров, IT-специалистов и врачей. Собственный штат разработчиков в медицинском вузе - нонсенс. Сейчас у нас работают уникальные люди, заточенные под медицинскую специфику".

Представьте себе - несколько больших комнат, где десятки суровых IT-шники "пилят" софт для медицины и связанной промышленности: вот она, визуализированная идея цифровой трансформации медицинского образования. И не в Москве или Питере, а в Самаре!

Александр Колсанов рассказал о ключевых разработках университета, созданных по принципу “от идеи в серию на базе вуза”. Среди них проект по производству персонифицированных цельнокерамических имплантов (за полгода дошел до серии). Индустриальный партнёр, на площадке которого развернуто производство - Самарский электромеханический завод. Уже проводятся клинические исследования, до конца года будет проведена первая операция.

На поток поставлено собственное производство силиконовых изделий: итальянская косметологическая компания сделала заказ из 200 тренажёров для обучения косметологов. На потоковом производстве линейка медицинских тренажеров для отработки хирургических навыков, которые поставляются в медицинские вузы страны и оснащаются собственные кафедры СамГМУ.

На площадке технопарка можно создать любой опытный образец или мелкую серию изделий.

"Бизнес боится вкладываться в рисковое инновационное производство и перестраивать собственные производственные мощности. Мы можем разработать с нуля или сделать реинжиниринг существующего решения, чтобы заказчик из любой сферы (медицина, нефтегазовая отрасль, промышленность) смог получить опытный образец и протестировать его", - рассказал ректор.

Мне показали один из крупных и наиболее успешных проектов вуза -хирургическую навигационную систему AUTOPLAN, которая уже поставляется в крупные медицинские центры страны, в том числе НИИ нейрохирургии им. Бурденко - очень круто!

В марте 2021 года СамГМУ заключил соглашение со Сбером. В планах - совместное развитие телемедицинских сервисов.

"Мы не идём в проект, пока не определим потребность в конечном продукте. Непосредственно с врачами определяем, в чем их потребность: например, какое оборудование и с каким функционалом им необходимо в работе. Сделать опытный образец, чтобы положить на полку - эта история не про нас", говорит ректор.

У СамГМУ более 50 индустриальных партнёров, в числе которых предприятия ГК "Роснефть", концерна "Швабе", БАРС Груп, IT-компании и промышленные предприятия. Часть из них стали также индустриальными партнерами НОЦ мирового уровня "Инженерия будущего", участником которого является и СамГМУ. В рамках сотрудничества происходит коллаборация с промышленными предприятиями и университетами Самарской, Ульяновской, Тамбовской, Пензенской областей, республикой Мордовия.

Что очень важно - увидел у ректора и его команды глубокое понимание важности интеграции учебного процесса, науки и активного включения промышленности и IT-партнеров.

361 16:24

406 16:24

С 1 сентября в российских вузах должна появиться новая должность – «цифровой» проректор. Обновить университетскую табель о рангах министерству науки и высшего образования в марте поручил вице-премьер Дмитрий Чернышенко. Теперь ректоры готовятся к изменениям по итогам встречи в Казани.

Вузам также поручили добавить в программы развития разделы по цифровому «апгрейду». Учебные программы нужно будет дополнить модулями, развивающими у студентов цифровые навыки 💻. Таким образом, стандарты вузовского образования должны измениться в самое ближайшее время. Собственно, для выполнения всех этих задач и нужен проректор по цифровому развитию.

Сегодня очевидно, что цифровизация должна касаться всех вузов в стране, независимо от их профиля. Ведь перед образованием стоит задача подготовки кадров для цифровой экономики, специалистов IT-индустрии. Успех тут зависит, в первую очередь, от качества вузовских программ и возможности доступа студентов к современным технологиям. Пока российским вузам недостает цифровой зрелости. Возможно, «цифровые» проректоры ускорят решение этой проблемы. А подробности истории – здесь.

292 14:44